吳文成老師:國立台灣美術館演講
從運算美學到軟體藝術
演講授課/數位藝術
(此系列課程規劃之理念與架構)
目標:理工科技背景(功能取向)與人文藝術背景(創作表現)的對話
   ▋軟體藝術的範疇認識
   ▋連結到:基礎 DBN
架構:             媒材革命、數位藝術、視覺設計
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       當代科學前沿——電腦科技——藝術美學
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   碎形幾何、混沌理論、人工生命、系統科學
方向:根據授課對象,方向分為兩類,即從「理工科技」談到「人文藝術
   」,以及從「人文藝術」談到「理工科技」。例如「理工科技」的
   學生熟悉程序語言的概念,授課的方向,便是希望「理工科技」的
   學生從自己熟悉的領域,去連結,去嘗試內化「人文藝術」學生所
   熟悉之創意直覺的那些面向。

        理工科技背景 ←→ 人文藝術背景
          左腦   ←→   右腦
   藝術作品的科技成分   ←→   創意成分

   ▋理工科技(語言的)→ 熟悉程式語言——迴圈
                     ——邏輯指令
                     ——副函數呼叫
             → 思考特徵  ——數值化
                     ——程序化
                     ——模組化

   ▋人文藝術(概念的)→ 熟悉創意直覺——造型
                     ——色彩
                     ——視覺
             → 思考特徵  ——整體化
                     ——審美化
                     ——情感化